PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU

 KỲ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TRƯỜNG LẦN 2
NĂM HỌC: 2020 - 2021
ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1. (4,0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? – Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”
(Trích “Nhớ rừng” – Thế Lữ)
Câu 2. (6,0 điểm)
Rác có mặt ở khắp nơi: từ xóm nhỏ đến phố lớn, từ mặt nước đến chân đồi, từ mỗi cá nhân đến toàn xã hội …
Lấy chủ đề Rác trong cuộc sống, em hãy viết một bài văn để trình bày suy nghĩ của mình xung quanh vấn nạn trên.
Câu 3. (10,0 điểm)
Nhà văn Nguyễn Khải quan niệm:
“Giá trị của một tác phẩm nghệ thuật trước hết là ở giá trị tư tưởng của nó”
Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy phân tích giá trị tư tưởng nhân đạo trong tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ để làm sáng tỏ ý kiến trên.

----------------Hết--------------
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
Họ và tên thí sinh ....................................................................SBD ...............Phòng thi................

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU
 KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN


A. YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo cần nắm được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng nếu đáp ứng những yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho điểm tối đa.
- Điểm bài thi làm tròn đến 0,25 điểm.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu
Nội dung cần đạt
Thang điểm

1
a, Mở bài
- Giới thiệu tác giả, bài thơ, nhấn mạnh đoạn trích.
b, Thân bài
+ Nội dung
- Cảnh 1: Cảnh đẹp, thơ mộng, lãng mạn (thi nhân), hổ ăn no ra suối uống nước trong một đêm trăng huyền diệu, uống ánh trăng tan là hình ảnh ẩn dụ chuyển đổi cảm giác rất đẹp…
“ Nào đâu … trăng tan”
- Cảnh 2: Cảnh mưa rung chuyển, sống động, dữ dội và hình ảnh giang sơn của hổ như thay áo mới, vị chúa tể sơn lâm uy nghi, bình thản, yên lặng ngắm giang sơn (nhà hiền triết, vị vua)
“ Đâu … đổi mới”
- Cảnh 3: Cảnh tươi mới, giàu sức sống, rộn ràng âm thanh, giấc ngủ tưng bừng
“ Đâu …tưng bừng”
- Cảnh 4: Bí mật, bí hiểm, dữ dội, khủng khiếp
“ Đâu…bí mật”

thiên nhiên rực rỡ, huy hoàng, tráng lệ, bí hiểm cảnh nào cũng hùng vĩ, thơ mộng và con hổ cũng nổi bật, kiêu hùng, lẫm liệt
+ Nghệ thuật
- Điệp ngữ, lặp, ẩn dụ, nhân hóa, câu hỏi tu từ, thán từ, trường từ vựng...
- Tất cả là dĩ vãng huy hoàng hiện lên trong nỗi nhớ đau đớn của con hổ và khép lại bằng tiếng than u uất: ``Than ôi! ...”
c, Kết bài
- Khái quát và đánh giá đoạn trích
(Với câu 1 học sinh có thể viết thành bài văn ngắn hoặc đoạn văn đều có thể chấp nhận được)

0,25


0,75




0,75


0,75


0,75





0,5

0,25



Câu 2 (6,0 điểm)
a. Về kĩ năng:
- Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng tốt các thao tác lập luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc.
- Bài viết trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Về kiến thức:
Học sinh có thể bày