Sản phẩm mới

Học Internet Marketing

Tham Gia Affiliate Với

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Đình Phú)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Học thiết kế website

    Chào mừng quý vị đến với Website Trường THCS Bá Hiến, Bình Xuyên, Vĩnh Phúc.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    KỲ 2 VĂN 6 HÀ ĐÔNG 2020-2021

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sưu tầm
    Người gửi: Nguyễn Thiên Hương (trang riêng)
    Ngày gửi: 11h:08' 07-08-2021
    Dung lượng: 71.7 KB
    Số lượt tải: 201
    Số lượt thích: 0 người
    PHÒNG GD &ĐT……
    TRƯỜNG THCS……
    MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
    Năm học 2020 -2021
    Môn : Ngữ Văn 6

    
    Mục tiêu ra đề kiểm tra:
    Thu thập thông tin để đánh giá kiến thức, kĩ năng lực của HS sau khi học xong các kiến thức tiếng việt ( các phép tu từ, câu trần thuật đơn), các kiến thức về văn bản, kĩ năng viết văn miêu tả.
    Hình thức ra đề:
    Hình thức: tự luận
    Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài tự luận trong 90 phút rồi thu bài
    Ma trận:
    Mức độ


    Chủ đề
    Nhận biết
    Thông hiểu
    Vận dụng
    Cộng
    
    1.Văn bản:Lượm
    Nhận biết được tác giả, văn bản, thể loại, thể thơ
    Chép chính xác khổ thơ theo yêu cầu
    
    
    
    
    Số câu
    Số điểm
    Tỷ lệ %
    2
    3
    30%

    
    
    2
    3
    30%
    
    2.Tiếng Việt
    - So sánh,
    - câu trần thuật đơn

    - Nhận biết được các phép tu từ trong một đoạn văn bản.
    - Nhận diện được câu trần thuật đơn
    Hiểu được tác dụng của phép tu từ trong văn bản cụ thể.
    -Hiểu được đặc điểm
    của câu trần thuật đơn
    
    
    
    Số câu
    Số điểm
    Tỷ lệ %
    2
    1
    10%
    2
    1
    10%
    
    5
    3
    30%
    
    3. Tập làm văn: Miêu tả cảnh
    
    
    Biết vận dụng các kiến thức, kĩ năng viết văn miêu tả
    
    
    
    
    
    
    
    
    Số câu
    Số điểm
    Tỷ lệ %
    
    
    1
    5
    50%
    5
    5.
    50%
    
    Tổng số câu
    Tổng số điểm
    Tổng %

    4
    4
    40%
    2
    1
    10%
    1
    5
    50%
    7
    10
    100%
    
    

    PHÒNG GD&ĐT HÀ ĐÔNG
    TRƯỜNG THCS……..
    Ngày kiểm tra:……….
    ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
    Năm học: 2020 – 2021
    Môn:Ngữ Văn 6 (Tiết theo KHDH: 117, 118)
    Thời gian:90 phút
    (Không kể thời gian phát đề)
    (Đề thi gồm có 01 trang)
    
    
    Câu 1: ( 1 điểm) Cho câu thơ sau:
    “ Ca lô đội lệch”
    Hãy chép những dòng thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ.
    Câu 2 (2 điểm ): Khổ thơ em vừa chép nằm trong bài thơ nào, của ai? Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Em biết gì về thể thơ đó?
    Câu 3: (1 điểm)Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ có trong khổ thơ vừa chép?
    Câu 4 : (1 điểm) Câu văn “Tre là bạn thân của nhân dân Việt Nam” có phải là câu trần thuật đơn không? Vì sao?
    Câu 5 : (5 điểm) Những cảnh vật tươi đẹp thường để lại trong ta những cảm xúc khó quên. Hãy viết bài văn tả lại một cảnh đẹp mà em yêu thích theo quan sát và tưởng tượng của em.
    BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 MÔN VĂN CẤP HUYỆN FILE WORD Zalo 0946095198
    180 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 6=90k;
    170 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 7=80k;
    225 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 8=110k;
    280 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 9=140k.
    --------------------Hết----------------------
    HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
    NĂM HỌC : 2020 – 2021
    Môn : Ngữ văn lớp 6

    I. HƯỚNG DẪN CHUNG:
    - Giám khảo cần nắm bắt được nội dung được thể hiện trong bài để đánh giá một cách tổng quát năng lực của thí sinh: năng lực tái hiện, vận dụng, sáng tạo kiến thức và khả năng tạo lập văn bản.
    - Chủ động, vận dụng linh hoạt, cân nhắc từng trường hợp cụ thể để cho điểm: nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản hoặc có những kiến giải một cách mới mẻ, thuyết phục, giám khảo vẫn cho điểm tối đa.
    - Khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo, tránh việc đếm ý cho điểm.
    - Giám khảo vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh nâng cao hoặc hạ thấp biểu điểm.
    - Không làm tròn điểm toàn bài.
    II. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:
    Câu
     Nội dung cần đạt
     Điểm
    
    
    Học sinh có thể diễn đạt khác nhưng cơ bản đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức, kĩ năng như hướng dẫn sau và không mắc lỗi cơ bản (chính tả, ngữ pháp, diễn đạt) thì cho điểm tối đa.
    
    
     1
     
    Gửi ý kiến

    Học Internet Marketing